Ce qui est visé
Ce qui est visé, c’est que les noms ne sont pas de simples mots, mais des traits distinctifs par lesquels les choses sont reconnues Ainsi, enseigner les noms signifie enseigner à distinguer les choses et à saisir les limites de chaque chose ainsi que ses propriétés distinctives
Structure de la particule dans l’atlas
- Type d’argument : définitionnel
- Mouvement de l’argument : il fait des noms des traits distinctifs des choses.
- Termes centraux : les noms, les traits distinctifs, la distinction, les propriétés.
- Degré de centralité : original.
Elle fonde une lecture linguistique qui voit dans le nom un signe distinctif et non un simple mot ; l’enseignement devient alors un entraînement à distinguer les existants et leurs limites.
Liens pour guider la lecture
- Muhammad Shahrur, Le Livre et le Coran
- Le Livre, le Coran et la Mère du Livre
- Refus de la synonymie entre les termes de la Révélation
Appui
- Texte d’appui : «“les noms sont les traits distinctifs” ».
Place de l’appui dans le livre
- Livre : Le Livre et le Coran.
- Emplacement : au début du livre, dans le traitement du langage et de la pensée
- Type d’appui : indice proche.
- Indice utile à la vérification : ce à quoi il renvoie
- Note de lecture : l’emplacement traite de la relation entre le son et ce à quoi il renvoie, ainsi que de la construction du sens, ce qui est proche de l’interprétation des noms comme traits distinctifs.
Degré de documentation
- Niveau : directement documentée
- Sens du niveau : la particule s’appuie sur un témoin explicite, proche de la formulation de la thèse.
- Limites de lecture : la formulation ci-dessus est un résumé analytique ; elle n’est pas à traiter comme une citation littérale sauf si le témoin est rapporté textuellement.
Sa fonction dans le livre
Sa fonction est ici définitionnelle ; elle fixe un sens ou une distinction conceptuelle sur lequel Shahrur s’appuie pour construire l’idée.
Est lié à
Note éditoriale
C’est l’une des particules clés dans la construction du langage et de la connaissance.