Sens visé
L’auteur estime que nombre de divergences entre les lectures ne remontent pas à une intention originelle du texte, mais peuvent être des erreurs de copie apparues après la mise par écrit, en raison de la diacritation et du pointage. Il ne nie toutefois pas l’existence d’autres divergences entre les lectures qui n’affectent pas le sens.
Structure de la particule dans l’atlas
- Type d’argument : critique.
- Mouvement de l’argument : met en doute l’origine de certaines divergences entre les lectures.
- Termes centraux : divergences entre les lectures, erreur de copie, diacritation.
- Degré de centralité : secondaire.
Il distingue une divergence recevable d’une divergence accidentelle, et propose que certaines différences soient apparues après la mise par écrit, et non dans le texte originel reçu.
Liens utiles à la lecture
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Appui
- Texte à l’appui : « Il met en doute nombre de divergences entre les lectures et estime que certaines d’entre elles sont des erreurs de copie ou un effet de la diacritation et du pointage après la mise par écrit, tout en reconnaissant l’existence de divergences qui ne modifient pas le sens. »
Degré de documentation
- Niveau : directement documentée.
- Signification du niveau : la particule repose sur un témoignage explicite, proche de la formulation de l’affirmation.
- Limites de lecture : la formulation ci-dessus est un résumé analytique et ne doit pas être considérée comme une citation littérale, sauf si le témoignage est reproduit textuellement.
Fonction dans l’ouvrage
Sa fonction est ici déclarative : elle établit un résultat sur lequel s’appuie la suite du déroulement de l’argumentation.
Liée à
Note au lecteur
La particule exerce une critique historique de la transmission du texte.